單項(xiàng)選擇題廣義的學(xué)習(xí)指人和動(dòng)物在生活過程中，（憑借經(jīng)驗(yàn)）而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對(duì)（）

A.升華
B.發(fā)揮
C.表現(xiàn)
D.持久的變化


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1.單項(xiàng)選擇題“警示教育”所產(chǎn)生的強(qiáng)化作用屬于（）。

A.外部強(qiáng)化
B.自我強(qiáng)化
C.替代強(qiáng)化
D.積極強(qiáng)化

2.單項(xiàng)選擇題班杜拉將強(qiáng)化分為三種形式，外部強(qiáng)化、（）、自我強(qiáng)化。

A.替代強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.精神強(qiáng)化
D.正強(qiáng)化

3.多項(xiàng)選擇題奧蘇貝爾認(rèn)為，先行組織者可分為（）。

A.陳述性組織者
B.比較性組織者
C.直觀性組織者
D.概括性組織者
E.抽象性組織者

5.單項(xiàng)選擇題布魯納的認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說中的學(xué)習(xí)第三個(gè)階段是（）

A.轉(zhuǎn)化聯(lián)系
B.獲得
C.評(píng)價(jià)
D.通話

6.單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)“程序教育與機(jī)器教學(xué)”風(fēng)靡全球，其心理學(xué)理論基礎(chǔ)是（）

A.經(jīng)典條件作用理論
B.操作性條件作用理論
C.目的認(rèn)知理論
D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論

9.單項(xiàng)選擇題看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。

A.強(qiáng)化
B.懲罰
C.逃避條件作用
D.消退

10.單項(xiàng)選擇題區(qū)分操作條件反應(yīng)與經(jīng)典條件反應(yīng)的正確標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.條件反應(yīng)是否受到直接強(qiáng)化
B.新的S－R聯(lián)結(jié)是否形成
C.強(qiáng)化物是否出現(xiàn)在新的反應(yīng)前
D.強(qiáng)化物與反應(yīng)同時(shí)出現(xiàn)