師德的精神激勵(lì)能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的影響力，引導(dǎo)教師在（）、（）、（）等方面產(chǎn)生良性塑造。

教師要懂得（），時(shí)刻注重自身的言行舉止。

教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員，在（）等方面的突出表現(xiàn)，是教師不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、積累、研究和創(chuàng)新的結(jié)果。

樹立道德榜樣，提高道德意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)道德人格的形成，提升道德文明，是現(xiàn)代社會(huì)（）的目的。

新時(shí)代，技工院校的教師要具有以下幾個(gè)方面的素養(yǎng)（）

真正的工匠精神應(yīng)該是（）三者的統(tǒng)一。

從社會(huì)層面關(guān)愛教師心理健康的做法主要有（）

教師需要在教學(xué)實(shí)踐中（），才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。

完善師德表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，將（）作為評獎(jiǎng)評優(yōu)的首要條件。

教師專業(yè)發(fā)展涉及到（）多個(gè)層面。