填空題現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型:()(多歐洲國家)、()(最早產(chǎn)生于())、()(蘇聯(lián))。

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最新試題

我國現(xiàn)行中小學(xué)和普通高校都是實(shí)行學(xué)年制管理。

題型:判斷題

終身教育的基本性質(zhì)包括()①教育是一個人終身而非一個階段的事情②教育是社會化和選拔兩大并重③一生公共機(jī)會,都能良好的成長發(fā)展④適當(dāng)?shù)臅r機(jī)和場所,接受最適當(dāng)?shù)慕逃?/p>

題型:單項選擇題

我國學(xué)制體系構(gòu)成中不屬于基礎(chǔ)教育的是()

題型:單項選擇題

教育制度在形式上經(jīng)歷了以下歷程:前制度化教育-制度化教育-非制度化教育。其中,前制度化教育始于人類早期教育,終于定型的形式化教育,即實(shí)體化教育。下列屬于形式化教育階段的是()

題型:多項選擇題

根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》相關(guān)規(guī)定,義務(wù)教育中的“義務(wù)”包括國家、學(xué)校、家庭、社會等四個方面,具體體現(xiàn)在()。

題型:多項選擇題

我國高等教育大眾化、普及化的表現(xiàn)是()。

題型:多項選擇題

關(guān)于改革中等教育結(jié)構(gòu),以下說法不正確的是()。

題型:多項選擇題

與癸卯學(xué)制相比,王子癸丑學(xué)制明顯的改變體現(xiàn)在()。

題型:多項選擇題

標(biāo)志著我國義務(wù)教育由“基本均衡”進(jìn)入“優(yōu)質(zhì)均衡”階段的是()。

題型:單項選擇題

構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出的重要目標(biāo),這種學(xué)習(xí)型社會的構(gòu)建體現(xiàn)了()理念。

題型:單項選擇題