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判斷題如果理論不創(chuàng)新，方法也就不能創(chuàng)新。

1.判斷題發(fā)散思維也可稱為求異思維、逆向思維或多向思維。

2.判斷題思維加工材料：思維過程中使用的符號表征系統(tǒng)，就是思維心理加工的具體對象或材料。

3.判斷題四五歲幼兒都能無師自通的掌握語法規(guī)則變化的口頭語言。

4.判斷題學齡前對于詞匯的“音”和“義”均已基本掌握，對于詞匯相關的漢字尚不能辨認與書寫。

5.判斷題對“信息技術與課程整合”的途徑?jīng)]掌握影響對信息技術與課程整合的認識。