填空題個體為了獲得長輩贊許和同伴接納而表現(xiàn)出來的對工作、學習的一個種傾向，被稱為（）。
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1.單項選擇題下列學習活動中，屬于內在學習動機的是（）
A、獲得表揚
B、獲得高分
C、獲得好名次
D、獲得解答
2.單項選擇題最重要和最良性的學習動機是（）
A、學習興趣和教師的期待
B、學習興趣和遠大的理想
C、教師的期待和遠大的理想
D、教師的期待和家長的期待
3.單項選擇題動機的自我效能感理論是由心理學家（）提出的。
A、班杜拉
B、馬斯洛
C、斯金納
D、奧蘇泊爾
4.單項選擇題小一同學在做出一道數(shù)學題后高興不已，其動機屬于（）
A、附屬內驅力
B、認知內驅力
C、自我提高內驅力
D、高尚的動機
5.單項選擇題根據(jù)耶克斯——多德森定律，在完成較為復雜的任務時，學習動機的最佳水平是（）
A.偏低一些
B.偏高一些
C.中等水平
D.不能確定
最新試題
失敗后仍會使個體對以后類似活動的成功期望不至于過低，會繼續(xù)努力有助于保持樂觀的情緒，這種歸因是把失敗歸因于（）。
題型：單項選擇題
在（）中，最佳動機水平偏高。
題型：單項選擇題
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這一論述強調的學習動機類型是（）。
題型：單項選擇題
力求本學期考得好，力求得到本學期的獎學金，屬于（）。
題型：單項選擇題
歸因理論是從（）來闡述行為動機的。
題型：填空題
某學生認為考試成功是自己的一貫努力，其歸因是（）。
題型：單項選擇題
人們對自己是否能夠成功地進行某一成就行為的主觀推測和判斷是（）。
題型：填空題
個體的成就動機中含有兩種成分，追求成功的傾向和（）。
題型：單項選擇題
（）是指對自認為重要或有價值的工作或活動，個人愿意去做，并力求成功的一種內在推動力量。
題型：單項選擇題
最有利于學習效果提高的動機水平是（）。
題型：單項選擇題