下列關(guān)于動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系的說(shuō)法，正確的是（）。

力求本學(xué)期考得好，力求得到本學(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金，屬于（）。

在（）中，最佳動(dòng)機(jī)水平偏高。

小強(qiáng)覺(jué)得解數(shù)學(xué)題的過(guò)程挺有趣的，所以他經(jīng)常會(huì)找一些難題來(lái)做，他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。

根據(jù)歸因理論，學(xué)生將成敗歸因于努力比歸因于能力會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)。

歸因理論是從（）來(lái)闡述行為動(dòng)機(jī)的。

“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)知者”，這一論述強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類型是（）。

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論的提出者是（）。

下列屬于學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)的是（）。

個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分，追求成功的傾向和（）。