最新試題
教師的認知特征不包括()。
題型:單項選擇題
張老師這段時間對工作失去了熱情,覺得工作沒意思,同時總是感覺很疲勞,工作效率不高。那么張老師目前的狀態(tài)屬于職業(yè)倦怠()方面的表現(xiàn)。
題型:單項選擇題
皮格馬利翁效應的實驗者是()。
題型:單項選擇題
教師期望效應又叫()。
題型:多項選擇題
簡述專家型教師和新教師在課堂教學過程中的差異。
題型:問答題
與新教師相比,專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學生為中心并有()。
題型:單項選擇題
教師一句鼓勵的話,一個充滿信任的眼神,一個能引起共鳴的手勢或表情均能使學生受到極大的鼓舞,增加無窮的勇氣,從而取得顯著的進步。這屬于()。
題型:單項選擇題
福勒和布朗認為,衡量一個教師是否成長成熟的重要標志之一是能否自覺()。
題型:單項選擇題
珍妮是個總愛低著頭、很憂郁的小女孩,因為她一直覺得自己長得不夠漂亮。老師想了個辦法,一天,老師帶著她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié),店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮,珍妮雖然不信,但是挺高興,不由昂起了頭,急于讓大家看看,出門與人撞了一下,把蝴蝶結(jié)撞掉了都不知道。老師也夸她,“珍妮,你昂起頭來真美!”老師愛撫地拍拍她的肩膀說。那一天,她得到了許多人的贊美。她心想,一定是蝴蝶結(jié)的功勞。從此以后,她一直都不肯把蝴蝶結(jié)摘掉(她一直以為蝴蝶結(jié)在頭上),每天都昂起頭開心地走路。結(jié)合所學的心理學內(nèi)容,試對上述案例作出分析。
題型:問答題
具有先進的教學理念屬于教師的哪方面素養(yǎng)?()
題型:單項選擇題