A.社會(huì)教育制度
B.國民教育制度
C.學(xué)校教育制度
D.基礎(chǔ)教育制度
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A.學(xué)校的產(chǎn)生
B.學(xué)制的建立
C.教育實(shí)體的出現(xiàn)
D.定型的教育組織形式的出現(xiàn)
A.學(xué)校系統(tǒng)、學(xué)校教育制度
B.終身教育、學(xué)校教育制度
C.終身教育、學(xué)校系統(tǒng)
D.學(xué)校系統(tǒng)、形式化教育
A.前制度化教育階段
B.制度化教育階段
C.非制度化教育階段
D.學(xué)校教育萌芽階段
最新試題
雙軌學(xué)制中的“雙軌”指的是大學(xué)中學(xué)系統(tǒng)與小學(xué)一職業(yè)學(xué)校系統(tǒng)。
不屬于義務(wù)教育課程基本原則的是（）
關(guān)于學(xué)制，以下說法不正確的是（）。
學(xué)制受一定社會(huì)的文化素影響。下列表述不正確的是（）。
18、19世紀(jì)，西歐社會(huì)一方面因工業(yè)革命的爆發(fā)對具有一定知識技能的工人產(chǎn)生了大量需求，另一方面，真正的學(xué)術(shù)性現(xiàn)代學(xué)校又充斥著大量等級特權(quán)痕跡。在這一社會(huì)背景下產(chǎn)生的學(xué)制是（）
我國高等教育大眾化、普及化的表現(xiàn)是（）。
關(guān)于壬戌學(xué)制，以下說法不正確的是（）。
關(guān)于美國單軌學(xué)制，以下說法不正確的是（）。
根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》相關(guān)規(guī)定，義務(wù)教育中的“義務(wù)”包括國家、學(xué)校、家庭、社會(huì)等四個(gè)方面，具體體現(xiàn)在（）。
自近代學(xué)制興起，道德教育獨(dú)尊地位被打破。