填空題（）強調外在力量，如“環(huán)境刺激”“他人影響”“學校教育”等。
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1.多項選擇題下列中外歷史名人中，堅持內發(fā)論的是（）
A.孟子
B.威爾遜
C.弗洛伊德
D.洛克
2.單項選擇題被稱為“危險期”或“心理斷乳期”的是人身心發(fā)展的（）時期。
A.幼兒期
B.童年期
C.少年期
D.青年期
3.單項選擇題“教育既有培養(yǎng)創(chuàng)造精神的力量，也有壓抑創(chuàng)造精神的力量，甚至有的教育還在摧殘兒童?！边@說明（）
A.教育在人的發(fā)展中起主導作用
B.教育在人的發(fā)展中具有導向性作用
C.教育比遺傳素質更能影響人的發(fā)展
D.教育對人的發(fā)展的主導作用是有條件的
4.單項選擇題在一定的年齡階段，人的生理與心理兩方面就會出現(xiàn)某些典型的、本質的特征。這種年齡特征表明個體身心發(fā)展具有（）
A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.差異性
5.單項選擇題強調人的身心發(fā)展的動因是人自身的內在需要，身心的發(fā)展是人的潛能的完善，這種理論是（）
A.內發(fā)論
B.外鑠論
C.成熟論
D.多因素相互作用論
最新試題
“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”。這句話體現(xiàn)了（）。
題型：單項選擇題
遺傳素質是人的身心發(fā)展的生理前提，以下反映了這一點的是（）
題型：單項選擇題
以下體現(xiàn)了遺傳決定論的有（）。
題型：多項選擇題
以下不屬于“馬克思關于事物發(fā)展的動因論”代表人物的是（）。
題型：單項選擇題
關于“一兩的遺傳勝過一噸的教育”，以下表述正確的有（）。
題型：多項選擇題
印染工可以比一般的人具有較強的顏色鑒別能力，這充分反映了遺傳素質在人的發(fā)展中的作用，這一作用是（）。
題型：單項選擇題
“劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”說明人對環(huán)境的影響具有（）。
題型：單項選擇題
人的發(fā)展動因的外鑠論存在著缺陷，最主要表現(xiàn)為（）
題型：單項選擇題
下列關于個別差異規(guī)律的表述，正確的有（）。
題型：多項選擇題
關于遺傳素質及其對人發(fā)展的作用，下列說法正確的有（）。
題型：多項選擇題