問答題為什么說學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用?
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1.問答題個體身心發(fā)展的動因理論都有哪些?
3.問答題簡述人的身心發(fā)展的特殊性。
4.多項選擇題環(huán)境決定論完全否定了()
A.遺傳作用
B.教育價值
C.家庭影響
D.文化的功能
E.人的能動性
最新試題
環(huán)境能夠使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實,以下屬于社會環(huán)境的有()。
題型:多項選擇題
印染工可以比一般的人具有較強的顏色鑒別能力,這充分反映了遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用,這一作用是()。
題型:單項選擇題
學(xué)?;蚶蠋煹囊韵伦龇ㄅc互補性規(guī)律相關(guān)的有()。
題型:多項選擇題
讓四歲的孩子學(xué)習高等數(shù)學(xué)是很難成功的,這充分說明()
題型:單項選擇題
關(guān)于“一兩的遺傳勝過一噸的教育”,以下表述正確的有()。
題型:多項選擇題
“劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”說明人對環(huán)境的影響具有()。
題型:單項選擇題
下列觀點可以歸入遺傳決定論的有()。
題型:多項選擇題
以下可以歸入人的發(fā)展動因中的外鑠論的有()。
題型:多項選擇題
人的發(fā)展動因的外鑠論存在著缺陷,最主要表現(xiàn)為()
題型:單項選擇題
關(guān)于環(huán)境給人的發(fā)展的影響,以下說法正確的有()。
題型:多項選擇題