單項選擇題個體身心發(fā)展的不平衡性規(guī)律要求在對學生進行教育時要()
A.循序漸進地進行教學
B.善于因材施教
C.長善救失,增強學生的自信心
D.善于抓住關鍵期
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3.單項選擇題在人的發(fā)展中起主導作用的因素是()。
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.個體的主觀能動性
4.單項選擇題美國行為主義心理學家華生曾經這樣說:“給我一打健康的嬰兒,一個由我支配的特殊的環(huán)境,不管他們的祖先狀況如何,我可以任意把他們培養(yǎng)成從領袖到小偷等各類型的人。”這種觀點屬于()。
A.內發(fā)論
B.外鑠論
C.共同決定論
D.遺傳決定論
最新試題
以下可以劃入內發(fā)論的代表人物有()。
題型:多項選擇題
格塞爾所做的孿生兒的爬梯比較實驗說明了()
題型:單項選擇題
環(huán)境能夠使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實,以下屬于社會環(huán)境的有()。
題型:多項選擇題
讓四歲的孩子學習高等數(shù)學是很難成功的,這充分說明()
題型:單項選擇題
關于“一兩的遺傳勝過一噸的教育”,以下表述正確的有()。
題型:多項選擇題
以下反映了環(huán)境對人發(fā)展的影響的名言名句有()
題型:多項選擇題
以下不屬于內發(fā)論的是()。
題型:單項選擇題
按照馬克思主義的觀點,個體心理發(fā)展的直接動因是()
題型:單項選擇題
在幾種主要的人的發(fā)展觀中,當前西方的心理學學者普遍贊成的()的觀點。
題型:單項選擇題
印染工可以比一般的人具有較強的顏色鑒別能力,這充分反映了遺傳素質在人的發(fā)展中的作用,這一作用是()。
題型:單項選擇題