以下不屬于“馬克思關于事物發(fā)展的動因論”代表人物的是（）。

對人的身心發(fā)展起主導作用的因素是學校教育，之所以起主導作用，是因為學校教育具有（）。

以下可以歸入人的發(fā)展動因中的外鑠論的有（）。

在思維活動方面，神經(jīng)過程靈活性高的人比神經(jīng)過程不靈活的人，在解決問題上可以快幾倍；在知覺廣度方面，神經(jīng)過程強而靈活的人的知覺廣度比較大。這說明（）

關于遺傳素質(zhì)及其對人發(fā)展的作用，下列說法正確的有（）。

環(huán)境是指人生活于其中，能直接或間接影響個體的形成和發(fā)展的全部外在因素，它使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實。以下屬于環(huán)境因素的有（）

格塞爾所做的孿生兒的爬梯比較實驗說明了（）

學?；蚶蠋煹囊韵伦龇ㄅc互補性規(guī)律相關的有（）。

關于“一兩的遺傳勝過一噸的教育”，以下表述正確的有（）。

身心發(fā)展中的生理發(fā)展主要有（）。