提高教育的水準(zhǔn)意味著提高國家的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加（）學(xué)校教育的比重。

“十年樹木，百年樹人”，說明教師的勞動(dòng)具有（）。

中國1986年頒布的教育法令是（）。

我國在西周時(shí)期，擔(dān)任教師的人是（）。

教育法的實(shí)施由國家的強(qiáng)制力量作保證，這就是教育法的（）。

教育法在其規(guī)定的適用范圍內(nèi)，對(duì)每一對(duì)象都適用，每一對(duì)象都不可違背教育法的規(guī)定，這就是教育法的（）。

自產(chǎn)生始至廢除前，教育法的標(biāo)準(zhǔn)和效力不會(huì)改變，法的更改必須經(jīng)過一定的程序，這就是教育法的（）。

下列各項(xiàng)中，教師沒有履行（）的義務(wù)。

以下屬于美國于1946年制定的關(guān)于教育的法律的是（）。

對(duì)我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。