A.“你怎么說(shuō)謊呢，以后再說(shuō)謊就罰你一星期不能看電視。”
B.“你不難為情嗎？我都替你害臊！生你這么一個(gè)孩子，真丟人!”
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A.“還是我們的兒子聰明??！”
B.“還是我們的兒子學(xué)習(xí)認(rèn)真?。?rdquo;
A.彩色的
B.黑白的
A.父母離異
B.分娩過(guò)程異常，如早產(chǎn)、鉗產(chǎn)、窒息、顱內(nèi)出血等
C.遺傳因素
D.家長(zhǎng)教育方式不當(dāng)，過(guò)多食用人工色素、防腐劑、保鮮劑，環(huán)境污染導(dǎo)致的鉛、汞及化學(xué)物中毒
A.能
B.不能
A.有意注意
B.無(wú)意注意
C.隨意注意
最新試題
按照壓力事件的重要性程度，可以將壓力源分為（）
俗話(huà)說(shuō)：“情人眼里出西施”，這是（）
最高層次的情緒調(diào)控水平是（）。
（）在表情達(dá)意時(shí)具有跨文化存差異。
最低層次的情緒調(diào)控水平是（）。
壓力反應(yīng)的HPA軸中，其中H指的腦區(qū)是（）
大學(xué)生李某，第一次登臺(tái)參加班干部競(jìng)聘演講時(shí)，感覺(jué)自己緊張、聲音顫抖、臉紅、心跳加速、呼吸急促……這表明他在參加演講出現(xiàn)了一些反應(yīng)，這些反應(yīng)不包括（）。
弗蘭克爾認(rèn)為獲得生命的意義的途徑有（）種。
一只新組裝好的小鐘放在了兩只舊鐘當(dāng)中。兩只舊鐘“滴答”、“滴答”一分一秒地走著。其中一只舊鐘對(duì)小鐘說(shuō)：“來(lái)吧，你也該工作了?？墒俏矣悬c(diǎn)擔(dān)心，你走完三千二百萬(wàn)次以后，恐怕便吃不消了。”“天哪!三千二百萬(wàn)次?！毙＄姵泽@不已。“要我做這么大的事？辦不到，辦不到。”另一只舊鐘說(shuō)：“別聽(tīng)他胡說(shuō)八道。不用害怕，你只要每秒滴答擺一下就行了。”“天下哪有這樣簡(jiǎn)單的事情?！毙＄妼⑿艑⒁伞！叭绻@樣，我就試試吧?！边@個(gè)故事說(shuō)明（）。
（）是其他一切生命形態(tài)的基礎(chǔ)。