判斷題培養(yǎng)組織成員的態(tài)度、習(xí)慣和精神狀態(tài),以此引導(dǎo)組織成員做出有益于組織的決定是組織影響其成員的方式。
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組織發(fā)展的局限性有()
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在行政組織的管理中,運(yùn)用協(xié)調(diào)、溝通、參與方法的管理叫做()。
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20世紀(jì)50年代,組織有效性的評(píng)價(jià)主要是針對(duì)()
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需要是客觀體驗(yàn),不能直接觀察和測(cè)定,它只能從人的行為表現(xiàn)中推知。
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利用行為科學(xué)的知識(shí)和技術(shù),并結(jié)合組織目標(biāo)和個(gè)人發(fā)展要求,實(shí)現(xiàn)組織的自我更新與開(kāi)發(fā)的過(guò)程是指()。
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任何組織都需要資源的供給是系統(tǒng)理論評(píng)價(jià)組織有效性的前提之一。
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需要是由某種缺乏而引起的內(nèi)驅(qū)力。這種內(nèi)驅(qū)力有強(qiáng)弱之分,表現(xiàn)形態(tài)多種多樣。而且,這種需求不僅隨時(shí)在變,還可能在需求之間發(fā)生沖突。
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根據(jù)組織目標(biāo)評(píng)價(jià)組織的有效性就可以根據(jù)組織目標(biāo)對(duì)組織資源進(jìn)行合理安排,明確資源的投入方向,把組織的一切投入都集中在達(dá)到目標(biāo)的特定方向上。
題型:判斷題