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受到挫折時,表現(xiàn)出一種與自己身份很不相稱的幼稚行為,像孩子一樣地依賴他人,做出小孩子那樣的行為稱為固執(zhí)行為。
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活潑好動,敏感,反應迅速;不甘寂寞,善于交際,屬于粘液質(zhì)的典型氣質(zhì)特征。
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操作性條件學習理論認為人類的社會行為,主要是通過觀察模仿而獲得的,觀察模仿能力的強弱直接影響其行為習慣的快慢。
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