運用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵他們敢于動手，大膽操作。

社會經濟的發(fā)展可以促進學前教育的發(fā)展，學前教育的發(fā)展也可以促進社會經濟的發(fā)展。

學前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學的班級。

為保證幼兒習得一技之長，應及早對幼兒進行定向化培養(yǎng)。

以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內容的是（）

錯誤的、片面的學前教育理念會耽誤教育實踐，但不會影響兒童的健康發(fā)展。

運用操作法時要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。

預設課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。

以下屬于教育的一般原則的是（）

教育機構的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學有效。