社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

外出活動(dòng)就是教育機(jī)構(gòu)有計(jì)劃、有目的的在教育機(jī)構(gòu)外開展的教育活動(dòng)。

預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。

年齡較小的兒童在游戲時(shí)需要不同種類的游戲材料要多一些

學(xué)前教育的的班級(jí)的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級(jí)。

主題活動(dòng)應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是（）

從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認(rèn)識(shí)外界是兒童內(nèi)部主動(dòng)活動(dòng)的過程。

教育的整合性原則要求有（）

以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是（）