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辯論式班會課的設(shè)計組織形式與朗誦比賽相似。
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作為班主任要鼓勵學(xué)生凡事都要努力爭先。因此在比賽中若自身努力后也沒爭到名次,故意找對手茬或鬧一鬧,得到名次也是可取的。
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班主任要認(rèn)真做好班級的日常管理工作,維護班級良好秩序,培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識、責(zé)任意識和集體榮譽感,營造民主和諧、團結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。
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