以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）

兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。

在具體的教學(xué)活動方案設(shè)計中教師要充分考慮設(shè)計一定要有層次分明，條理清晰。

主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好，不能中途改變。

教學(xué)活動目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體，操作性要強(qiáng)，便于評價。

以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是（）

為保證幼兒習(xí)得一技之長，應(yīng)及早對幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。

對兒童的教育出生后就開始，0-3歲的教育為（）

學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認(rèn)識。

教師作為兒童社會的溝通者應(yīng)做好（）