推斷某兩個總體參數(shù)是否等于某個定值或相等，應該使用（）

沒有單位的差異量數(shù)是（）

下列p值中，表示項目實際難度最大的是（）

學校教育測量與評價的過程所涉及的各種測驗，就它與教學內(nèi)容的關系來分，可以分為（）

區(qū)分度指數(shù)值在什么范圍內(nèi)，說明項目區(qū)別被試優(yōu)劣的能力還相當?shù)娜?，應通過修改來提高其區(qū)分能力（）

對學業(yè)成績測驗的有效性的分析，應使用（）

某校進行英語教學實驗，甲班采用討論式教學，乙班采用講授式教學。為比較兩種不同教學方式的效果，應采用（）

在計算某道試題的區(qū)分度時，得到題目鑒別指數(shù)為0.35，則可評價該題目（）

簡述常用的控制假設檢驗兩類錯誤的方法。

項目區(qū)分度是測驗性能的一個指標，說明的是（）