不受極端數(shù)據(jù)的影響，但不穩(wěn)定的集中量數(shù)是（）

某研究員在高中一年級學期末對某班學生的數(shù)學成績進行了測驗，以檢驗初中升學考試數(shù)學試卷的效度，這屬于（）

信度系數(shù)取值小，測量的標準誤會（）

方差分析的目的在于分析樣本數(shù)據(jù)的變異來源。（）

在計算某道試題的區(qū)分度時，得到題目鑒別指數(shù)為0.35，則可評價該題目（）

有一滿分為10分的題目，10名被試的得分分別是10，6，9，4，10，0，7，2，6，8，其難度指數(shù)為（）

最早將統(tǒng)計學應用到心理與教育領域的學者是（）

對學業(yè)成績測驗的有效性的分析，應使用（）

用數(shù)字1、2、3、4、5、6、7來表示跑步比賽的名次，這種量表是（）

樣本與總體的差異稱為（）