A.留日學(xué)生運(yùn)動(dòng)
B.留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)
C.留英勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)
D.留美學(xué)生運(yùn)動(dòng)
E.留德勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)
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A.天津楊柳青年畫(huà)
B.蘇州桃花塢年畫(huà)
C.山東濰坊楊家埠年畫(huà)
D.安徽徽州年畫(huà)
E.四川綿竹年畫(huà)
A.神殿
B.膳堂
C.宿舍
D.園林
E.更室
A.四川官學(xué)起于“文翁興學(xué)”,這也是四川教育的開(kāi)始。
B.宋代的官學(xué)又叫“廟學(xué)”
C.隋朝,華陽(yáng)縣學(xué)是當(dāng)時(shí)官學(xué)的最高學(xué)府。
D.歷代官學(xué)的教學(xué)內(nèi)容都是以“經(jīng)學(xué)”為主。
A.太元書(shū)院
B.張九宗書(shū)院
C.南陽(yáng)書(shū)院
D.竹林書(shū)院
最新試題
成都,既有現(xiàn)代都市的快節(jié)奏,又有休閑城市的慢生活;既有現(xiàn)代文明的優(yōu)雅從容,又有傳統(tǒng)文化的前衛(wèi)時(shí)尚。
如今,依托二維碼技術(shù),報(bào)刊可以將部分稿件由單一的文字形式轉(zhuǎn)化為視頻、音頻等多媒體形式,讀者用手機(jī)掃一下二維碼,便能看視頻、聽(tīng)音頻。這種傳播形態(tài)的創(chuàng)新()①體現(xiàn)了現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)文化傳播②使紙媒真正開(kāi)始面向大眾傳遞信息③顯示出大眾傳媒溝通和共享的功能④使紙媒徹底從人們的文化生活中淡出
公元993年,王小波在青城縣(今四川都江堰西)發(fā)動(dòng)起義,提出“均貧富”的主張,從者萬(wàn)余,占青城、彭山。不久,王小波犧牲,李順繼為首領(lǐng)。次年占成都,建()政權(quán)。
優(yōu)化文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)時(shí)間布局,構(gòu)建文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)和文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)帶,打造一批重點(diǎn)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園區(qū)和文創(chuàng)特色街區(qū)。
加大天府文化品牌打造和城市形象推廣,不需要進(jìn)行對(duì)外文化交流活動(dòng)。
只有培育巴蜀文化名家,推天府精品力作,講成都故事,傳播成都聲音,才能讓人文成都勇立時(shí)代潮頭。
中國(guó)有眾多歷史文化底蘊(yùn)深厚的城市,擁有獨(dú)特的歷史文化街區(qū)。這些歷史文化街區(qū)需要被開(kāi)發(fā),否則就容易被破壞,就容易覆蓋上厚厚的歷史塵埃。但這些歷史文化街區(qū)需要有文化地開(kāi)發(fā)、有繼承地開(kāi)發(fā),沒(méi)有文化地開(kāi)發(fā)、沒(méi)有繼承地開(kāi)發(fā),就是糟蹋。這一觀點(diǎn)體現(xiàn)了()
公元前61年在()開(kāi)采深井天然氣,用于制鹽、煮飯和照明。
讓天府文化成為彰顯成都魅力必須要傳承歷史文化,弘揚(yáng)現(xiàn)代文明。
成都的市樹(shù)和市花是芙蓉和銀杏。