多項(xiàng)選擇題

一般資料：求助者，男性，15歲，高中一年級(jí)學(xué)生。
案例介紹：求助者去年9月升入重點(diǎn)高中。第一學(xué)期期末考試時(shí)因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒，成績(jī)不理想。一個(gè)多月前，求助者在復(fù)習(xí)功課時(shí)頭腦中突然出現(xiàn)“這次如果再考不好可怎么辦”的想法。求助者非常緊張，努力集中精力學(xué)習(xí)，可越是這樣就越難以集中注意力，還出現(xiàn)了頭暈、頭疼、記憶力下降的情況。求助者擔(dān)心學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)一直下降，將來(lái)考不上大學(xué)、找不到好工作，擔(dān)心自己沒有能力讓父母安享晚年。這些擔(dān)心讓求助者緊張不安，煩躁。只有在不想學(xué)習(xí)問(wèn)題的時(shí)候，心情才會(huì)好些。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者內(nèi)向，追求完美，父母對(duì)其要求嚴(yán)格。以往學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。

本案例中已了解的求助者的臨床資料包括（）。

A.人格特征
B.病程長(zhǎng)短
C.軀體癥狀
D.認(rèn)知傾向


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4.多項(xiàng)選擇題

一般資料：求助者，男性，28歲，外企員工。
案例介紹：求助者高大英俊，工作能力強(qiáng)，人際關(guān)系好，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。求助者與女友是大學(xué)同學(xué)，大學(xué)畢業(yè)時(shí)確立戀愛關(guān)系，兩人相戀5年，感情融洽，已談及婚嫁。三個(gè)月前，求助者正準(zhǔn)備為結(jié)婚購(gòu)臵婚房的時(shí)候，女友卻突然提出分手，理由是兩個(gè)人不合適。求助者竭力挽回這段感情，但女友堅(jiān)持分手，這讓求助者受到很大打擊。兩個(gè)多月來(lái)，求助者想起結(jié)婚的事就郁郁寡歡，心情煩躁。最近食欲下降，經(jīng)常失眠，工作時(shí)無(wú)精打采，工作效率明顯下降，有時(shí)還喝悶酒。時(shí)常向家人發(fā)脾氣，說(shuō)家人不能體會(huì)他的心情，不夠體諒自己。家人擔(dān)心他一直這樣消沉下去，勸說(shuō)他來(lái)尋求幫助。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者是獨(dú)生子，家庭條件優(yōu)越，父母比較溺愛，好強(qiáng)。

在本案例中，如果心理咨詢師提問(wèn)過(guò)多，可能帶來(lái)的消極作用包括（）。

A.造成求助者依賴
B.造成責(zé)任轉(zhuǎn)移
C.影響必要的概括和說(shuō)明
D.產(chǎn)生不準(zhǔn)確信息

5.單項(xiàng)選擇題

一般資料：求助者，男性，28歲，外企員工。
案例介紹：求助者高大英俊，工作能力強(qiáng)，人際關(guān)系好，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。求助者與女友是大學(xué)同學(xué)，大學(xué)畢業(yè)時(shí)確立戀愛關(guān)系，兩人相戀5年，感情融洽，已談及婚嫁。三個(gè)月前，求助者正準(zhǔn)備為結(jié)婚購(gòu)臵婚房的時(shí)候，女友卻突然提出分手，理由是兩個(gè)人不合適。求助者竭力挽回這段感情，但女友堅(jiān)持分手，這讓求助者受到很大打擊。兩個(gè)多月來(lái)，求助者想起結(jié)婚的事就郁郁寡歡，心情煩躁。最近食欲下降，經(jīng)常失眠，工作時(shí)無(wú)精打采，工作效率明顯下降，有時(shí)還喝悶酒。時(shí)常向家人發(fā)脾氣，說(shuō)家人不能體會(huì)他的心情，不夠體諒自己。家人擔(dān)心他一直這樣消沉下去，勸說(shuō)他來(lái)尋求幫助。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者是獨(dú)生子，家庭條件優(yōu)越，父母比較溺愛，好強(qiáng)。

在本案例中，心理咨詢師幫助求助者調(diào)整求助動(dòng)機(jī)，應(yīng)該在心理咨詢的（）進(jìn)行。

A.診斷階段
B.咨詢階段
C.鞏固階段
D.提高階段