單項(xiàng)選擇題學(xué)校有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑是()

A.各學(xué)科教學(xué)
B.政治課
C.班主任工作
D.共青團(tuán)活動(dòng)


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1.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于教學(xué)方法和教學(xué)策略的關(guān)系敘述正確的是()

A.教學(xué)策略受制于教學(xué)方法
B.教學(xué)策略從層次上低于教學(xué)方法
C.教學(xué)方法的采用不受教學(xué)策略的支配
D.教學(xué)方法是教學(xué)策略的具體化

2.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于復(fù)式教學(xué)敘述正確的是()

A.復(fù)式教學(xué)就是對(duì)兩個(gè)以上年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的一種教學(xué)組織形式
B.復(fù)式教學(xué)適用于學(xué)生多、教室少的情況下教學(xué)
C.復(fù)式教學(xué)課堂教師的教學(xué)和學(xué)生的自學(xué)或做作業(yè)同時(shí)進(jìn)行
D.復(fù)式教學(xué)情景下的學(xué)生的基本技能和自學(xué)能力相對(duì)較弱

3.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定敘述正確的是()

A.評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī);一般采用百分制記分法和等級(jí)制記分法
B.一般說(shuō);題的數(shù)量多、便于給小分的;用等級(jí)制較便利
C.題的數(shù)量不多、開(kāi)卷、理解和靈活運(yùn)用的題用百分制較方便
D.在成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí);不能把等級(jí)制換算成一定的分?jǐn)?shù)

4.單項(xiàng)選擇題把課程分為必修課程和選修課程的依據(jù)是()

A.課程任務(wù)
B.課程制定者
C.課程設(shè)置的要求
D.課程管理層次

5.單項(xiàng)選擇題教師首次被列入“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者”類別的文件是()

A.《關(guān)于教師地位的建議》
B.《國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類》
C.《教師資格條例》
D.《中華人民共和國(guó)教師法》

最新試題

更新人才培養(yǎng)觀念必須樹(shù)立“五個(gè)觀念”,即()、()、()、()、()。

題型:填空題

增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。大力開(kāi)展()運(yùn)動(dòng),保證學(xué)生每天鍛煉小時(shí),不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

為加強(qiáng)國(guó)際交流與合作,《教育規(guī)劃綱要》提出堅(jiān)持以開(kāi)放促改革、促發(fā)展。開(kāi)展()、()的教育交流與合作,進(jìn)步我國(guó)教育國(guó)際化水平。

題型:填空題

教育公平的根本措施是(),向農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜,加快縮小教育差距。

題型:填空題

()是當(dāng)代教育改革中的核心。

題型:填空題

《教育規(guī)劃綱要》提出,逐步實(shí)行()的中小學(xué)編制制度,對(duì)農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)實(shí)行傾斜政策。

題型:填空題

()是當(dāng)代教育改革中的核心。

題型:填空題

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出,到2020年,普及學(xué)前()年教育,基本普及學(xué)前()年教育,有條件的地區(qū)普及學(xué)前()年教育。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

職業(yè)教育要面向人人、面向社會(huì),著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和()能力。

題型:填空題

()是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)和促進(jìn)教育改革的重要力量。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題