A.教育感化挽救
B.批評(píng)教育懲罰感化
C.說理勸服
D.批評(píng)教育感化
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A.不利于
B.有損
C.侮辱
D.不良
A.學(xué)前教育
B.托幼
C.幼兒
D.幼兒教育
A.家庭保護(hù)
B.學(xué)校保護(hù)
C.社會(huì)保護(hù)
A.防范意識(shí)
B.道德素質(zhì)
C.法制觀念
A.以離婚雙方對(duì)子女感情好壞
B.以離婚雙方的經(jīng)濟(jì)條件好壞
C.保障子女權(quán)益
最新試題
學(xué)校應(yīng)當(dāng)與未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人互相配合,保證未成年學(xué)生的睡眠、娛樂和()時(shí)間,不得加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
營業(yè)性電子游戲場(chǎng)所除()外,不得允許未成年人進(jìn)入。
強(qiáng)強(qiáng)是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,因智力發(fā)育得較晚,盡管學(xué)習(xí)很努力,但成績卻總是很差。一次考試,他又考了全班的最后一名。班主任當(dāng)著全班同學(xué)的面,對(duì)強(qiáng)強(qiáng)說:“你怎么那么笨,多簡(jiǎn)單的題呀還答不對(duì),你是不是長了豬腦子??!”同學(xué)們哄堂大笑。下課了。好幾個(gè)同學(xué)圍著強(qiáng)強(qiáng)叫“豬腦子”。強(qiáng)強(qiáng)羞愧極了,回家大哭了一場(chǎng),說什么也不愿意再上學(xué)了。強(qiáng)強(qiáng)的父母問明原因,找到學(xué)校。校長在弄清楚情況后,嚴(yán)肅地批評(píng)了強(qiáng)強(qiáng)的班主任,要求他在班上給強(qiáng)強(qiáng)道歉,并教育全班同學(xué)要互相尊重,不能取笑強(qiáng)強(qiáng)。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這件事的看法?
小剛的變化給我們什么啟示?
除國家另有規(guī)定外,任何組織和個(gè)人不得招用()的未成年人參加勞動(dòng)。
對(duì)被羈押、服刑的未成年人()。
《未成年人保護(hù)法》規(guī)定,國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、()。
未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人違反法律規(guī)定,讓不滿16周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住的,由()對(duì)未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡,責(zé)令其立即改正。
我國制定了哪兩部保護(hù)未成年人合法權(quán)益的專門法律?
()、婦聯(lián)、工會(huì)、青聯(lián)、學(xué)聯(lián)、少先隊(duì)及其他有關(guān)的社會(huì)團(tuán)體,協(xié)助各級(jí)人民政府做好未成年人的保護(hù)工作,維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。