A.分配過程
B.整合過程
C.管理過程
D.邊際過程
E.情感過程
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A.普遍性
B.義務性
C.約束性
D.資源性
E.社會性
A.公共利益是在一定社會條件下各種社會主體間利益關系的平衡性與一致性
B.維護公共利益是行政倫理主要的實體內(nèi)容
C.公共利益能超越不同利益主體和地域，對社會中的不確定人或團體產(chǎn)生普遍的非特定的影響
D.公共利益是判斷公共行政行為是否正當?shù)膬r值標準
E.行政倫理的最終目的在于促進公共利益的實現(xiàn)
A.情感表達層次
B.道德規(guī)則層次
C.倫理分析層次
D.后倫理層次
E.法律規(guī)范層次
A.觀念形態(tài)
B.實踐形態(tài)
C.準則評估形態(tài)
D.法治意識形態(tài)
E.理論形態(tài)
A.責任沖突
B.利益沖突
C.角色沖突
D.權力沖突
最新試題
領導班子中具有不同智能類型的領導成員之間的協(xié)調(diào)組合為（）。
（）是領導哲學的外在化。
領導活動具有（），即領導活動和領導目標的關系是間接的。
（）以行政命令的方式實現(xiàn)，是一種外在的作用。
（）的影響力與領導者所擁有的權力、所處的地位成正比。
（）是對領導活動的一種特殊規(guī)定性。
領導決策的（）是指領導者制定決策時應虛心請教，廣泛搜集有關決策的建議和意見，提高討論甚至辯論，奠定決策自下而上的民主基礎。
領導的（）是指由社會生產(chǎn)方式?jīng)Q定的領導者與被領導者之間的經(jīng)濟、政治等利益的對立或者一致關系的屬性。
領導行為四分圖理論中“關懷維度”是以為（）中心。
領導群體結構科學化特性中的（）即根據(jù)班子成員的專業(yè)、年齡特點、智力優(yōu)勢、性格特征等，將其安排到最適合發(fā)揮特長的工作崗位。