單項(xiàng)選擇題社會(huì)工作督導(dǎo)功能中，（）更強(qiáng)調(diào)效率。

A.行政的功能
B.教育的功能
C.支持的功能
D.管理的功能


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3.多項(xiàng)選擇題石林所就職的教育中心是一家以患有自閉癥的青少年為對(duì)象的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，則該機(jī)構(gòu)應(yīng)該具備的特點(diǎn)有（）。

A.該機(jī)構(gòu)的從業(yè)人員以社會(huì)工作者為主
B.具有明確和清晰的使命、宗旨、目標(biāo)
C.該機(jī)構(gòu)是一家營(yíng)利機(jī)構(gòu)
D.經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要是政府財(cái)政撥款、社會(huì)捐助或國(guó)際援助
E.主要為患有自閉癥的青少年兒童或其家屬提供福利服務(wù)

4.多項(xiàng)選擇題徐嬡自一年前畢業(yè)于某大專(zhuān)院校后一直沒(méi)有找到固定工作，最近失業(yè)在家。她的這一情況不但沒(méi)有得到父母的理解，反而遭到他們的埋怨，父母的舉動(dòng)給她造成了巨大的心理壓力，因此不愿與父母溝通，家庭關(guān)系非常緊張。性格內(nèi)向的她在很長(zhǎng)一段時(shí)間里也沒(méi)有找到合適的工作，她深感自卑，也不愿意與其他人交往，總是把自己悶在家里。無(wú)奈之下，她向社會(huì)工作者張娜尋求幫助。以下張娜對(duì)徐媛這個(gè)個(gè)案的介入方法正確的是（）。

A.張娜決定對(duì)她進(jìn)行任務(wù)中心模式和家庭療法相結(jié)合的服務(wù)模式
B.與徐嬡的父母進(jìn)行約談，為徐媛改善目前的家庭環(huán)境和支持網(wǎng)絡(luò)
C.幫助徐媛盡快找到理想的工作，促進(jìn)其更快地融人社會(huì)也是張娜的重要目標(biāo)
D.張娜設(shè)計(jì)的這個(gè)個(gè)案的目標(biāo)是協(xié)助徐嬡改變就業(yè)觀念，克服自卑感
E.對(duì)徐嬡目前出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了分析，初步判定了她面臨著就業(yè)、家庭關(guān)系等方面的問(wèn)題

5.多項(xiàng)選擇題陸琳在結(jié)婚前與男友韋剛協(xié)議約定，她父母留給她的一套三居室和一些存款為個(gè)人特有財(cái)產(chǎn)。兩年后，兩人因感情不和訴訟離婚。則下列財(cái)產(chǎn)中，法院會(huì)判定屬于他們個(gè)人特有財(cái)產(chǎn)的有（）。

A.韋剛炒股獲得的收益
B.結(jié)婚前韋剛自己購(gòu)買(mǎi)的小車(chē)
C.陸琳結(jié)婚前與韋剛協(xié)議約定的父母留給她的房子和存款
D.韋剛和陸琳在兩年間的工資及獎(jiǎng)金所得
E.結(jié)婚時(shí)，韋剛父母贈(zèng)與的結(jié)婚房子