A.選擇研究對象的方式獨(dú)特
B.研究結(jié)果受研究者的主觀影響
C.直接建立研究結(jié)論
D.人為設(shè)定觀察情境
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.所獲得的資料通常只能進(jìn)行定量分析
B.觀察結(jié)果通常具有較高的信度
C.通常能獲得比較深入、全面的信息
D.缺乏彈性,靈活性低
A.間接觀察
B.實(shí)驗(yàn)室觀察
C.非參與觀察
D.局內(nèi)觀察
A.當(dāng)場記錄
B.問卷記錄
C.事前記錄
D.事后記錄
A.通過信件進(jìn)行訪談
B.電話訪談
C.利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行訪談
D.入戶訪談
A.訪談的交流方式
B.訪談對象的規(guī)模
C.訪談對象的特點(diǎn)
D.訪談內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化程度
最新試題
定量資料分析通常是在研究者收集了全部的資料,并將它們變成數(shù)字和輸入計算機(jī)后才開始進(jìn)行的。
概括性涉及的兩個方面,一是實(shí)地研究者所研究的一個或少數(shù)幾個對象是否能代表這些對象所來自的總體的問題,二是我們所研究的一個或少數(shù)幾個對象是否能代表其他同類對象的問題。
總述總議式
定性研究在研究結(jié)果的表達(dá)方式、在研究報告的寫作上有統(tǒng)一固定的格式。
簡述假設(shè)演繹法的邏輯過程。
簡述配對方法與隨機(jī)指派方法的區(qū)別。
簡化大量的實(shí)地筆記,又不失去這種資料的豐富性和作為證據(jù)的價值的途徑,有三種途徑分別為:應(yīng)用類似定量統(tǒng)計的技術(shù),描述其分析的過程,列舉例證。
定性研究報告的寫作強(qiáng)調(diào)故事性、描述的流暢性,報告者就是“講故事的人”。
簡述定額抽樣和分層抽樣在抽樣方法上的不同之處。
由于定量資料更多的是關(guān)于特征或性質(zhì),而不是關(guān)于變量的,因此它往往難以提供有力的證據(jù)來說明事物之間的因果關(guān)系。