促進(jìn)閱讀欣賞的方法中，成人引導(dǎo)提示的方法有（）

專門組織的文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)一般是以個(gè)人為單位展開的。

詩(shī)里說話的聲音指的就是詩(shī)歌表現(xiàn)詩(shī)歌形象的角度。

圖書角在教室中的位置應(yīng)滿足的兩個(gè)基本條件是（）

幼兒文學(xué)作品本身是游戲的一部分，因此具有游戲性。

圖畫書的扉頁(yè)會(huì)出現(xiàn)的內(nèi)容有（）

在幼兒文學(xué)作品的學(xué)習(xí)方法中，與“音樂性”相關(guān)的共性內(nèi)容只有節(jié)拍。

兒童間的游戲歌有對(duì)抗性游戲和非對(duì)抗性游戲。

童話與神話都是具有幻想性的故事，它們的區(qū)別是：神話描寫的是人的故事，而童話則是表現(xiàn)神的生活。

延伸拓展的形式有（）