誦讀兒歌常用的基本方法是（）

為促進親子共讀，教師需要的采取措施當(dāng)中，不需要了解班級中幼兒親子學(xué)習(xí)的基本情況。

幼兒文學(xué)的邊界存在一定的模糊性，意味著幼兒文學(xué)是開放的。

“熒惑說”是中國古代解釋童謠的一種理論。

幼兒讀物的含義比幼兒文學(xué)要廣泛，幼兒文學(xué)只是幼兒讀物的一個種類。

在幼兒文學(xué)作品的學(xué)習(xí)方法中，與“音樂性”相關(guān)的共性內(nèi)容只有節(jié)拍。

延伸拓展的形式有（）

謎語歌從謎面的語言形式上看，分為有格律的和無格律的。

幼兒文學(xué)在很大程度上是一種聽覺的藝術(shù)

圖畫故事書主要是通過什么來體現(xiàn)畫面語言的特點（）