A.以偏概全
B.教條主義
C.簡單還原
D.觀念混亂
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A.社會實(shí)踐
B.有關(guān)機(jī)構(gòu)的委托
C.研究者的興趣
D.當(dāng)?shù)卣墓芾硇枰?/p>
A.研究方法不同
B.采用的分析范式不同
C.研究的對象不同
D.研究的目標(biāo)不同
A.小組訪談法
B.結(jié)構(gòu)式訪談法
C.電話訪談法
D.特殊訪談法
A.應(yīng)用性研究
B.探索性研究
C.解釋性研究
D.描述性研究
A.制度思維
B.價值中立
C.價值涉入
D.價值關(guān)聯(lián)
最新試題
文獻(xiàn)回顧對于一項(xiàng)具體的社會研究所具有的作用體現(xiàn)在哪些方面?
為了盡量提高郵寄填答法調(diào)查的回收率和資料的質(zhì)量,研究者應(yīng)該注意哪一些方面的問題?
簡述理論建構(gòu)與理論檢驗(yàn)的區(qū)別。
定性研究的目標(biāo)是通過將現(xiàn)象分解成變量來減少復(fù)雜性。
定量研究的研究者在實(shí)地研究中,經(jīng)常是邊做邊寫、邊寫邊做。
定性研究報(bào)告的寫作強(qiáng)調(diào)故事性、描述的流暢性,報(bào)告者就是“講故事的人”。
簡述假設(shè)演繹法的邏輯過程。
由于定量資料更多的是關(guān)于特征或性質(zhì),而不是關(guān)于變量的,因此它往往難以提供有力的證據(jù)來說明事物之間的因果關(guān)系。
簡述定性研究與定量研究的常見結(jié)合形式。
定量研究具有“不必拘泥于單一的、樣式化的模式”的特點(diǎn)。