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A、寓言注重寓意,童話注重想象
B、寓意情節(jié)單純,許嵩簡潔,形象鮮明單一;童話情節(jié)生動,結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變,重視形象的塑造,注意細(xì)節(jié)的描寫
C、寓意注意寓意,顧及生活本來的邏輯;童話則重視大膽想象,不顧及生活本來的邏輯
D、寓言以敘述為主,童話以描述見長;寓言以說明道理為主,童話以愉悅性情為主
A、傳統(tǒng)童話是在民間產(chǎn)生并流傳的童話作品,還包括經(jīng)作家采錄、復(fù)述、加工而成的童話
B、世界第一部童話集是德國格林兄弟的《格林童話集》
C、《木偶奇遇記》是傳統(tǒng)童話,《手筆馬良》是現(xiàn)代童話
D、從童話的體裁分,童話可以分為童話小說、童話散文、童話詩、童話劇、童話故事
A、唱誦類:兒歌、幼兒詩、幼兒故事
B、講述類:幼兒童話和寓言、幼兒散文、幼兒圖畫故事
C、綜合類:、幼兒戲劇文學(xué)、幼兒戲劇文學(xué)、幼兒影視文學(xué)
A、《幼兒看圖識字》《大頭兒子小頭爸爸》《十萬個為什么》《賣火柴的小女孩》
B、《皮皮魯與魯西西》《賣火柴的小女孩》《幼兒看圖識字》《大頭兒子小頭爸爸》
C、《大頭兒子小頭爸爸》《大自然的奧秘》《皮皮魯與魯西西》《小蝌蚪找媽媽》
D、《賣火柴的小女孩》《小蝌蚪找媽媽》《皮皮魯與魯西西》《大頭兒子小頭爸爸》
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圖畫故事書主要是通過什么來體現(xiàn)畫面語言的特點()
為促進親子共讀,教師需要的采取措施當(dāng)中,不需要了解班級中幼兒親子學(xué)習(xí)的基本情況。
文學(xué)性是科學(xué)文藝區(qū)別于一般的科學(xué)著作、科普讀物的必要條件。
幼兒文學(xué)的邊界存在一定的模糊性,意味著幼兒文學(xué)是開放的。
延伸拓展的形式有()
幼兒文學(xué)在很大程度上是一種聽覺的藝術(shù)
為了便于幼兒接受,兒歌一般篇幅較長,結(jié)構(gòu)復(fù)雜。
幼兒文學(xué)作品本身是游戲的一部分,因此具有游戲性。
抒情詩幼兒很難把握,所以抒情詩不屬于幼兒詩。
幼兒詩在語音層面上的形式較為自由,其音樂性不像兒歌那樣鮮明。