A.失業(yè)問題
B.犯罪問題
C.犯罪率
D.失業(yè)率
E.考試分?jǐn)?shù)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.選題的重要性
B.選題的新穎性
C.選題的可行性
D.研究者的學(xué)術(shù)興趣
E.研究者的價(jià)值觀
A.民意測(cè)驗(yàn)
B.市場(chǎng)調(diào)查
C.人口普查
D.趨勢(shì)研究
E.同期群研究
A.老年人
B.殘疾人
C.社區(qū)
D.國(guó)家
E.社會(huì)
A.目的性
B.經(jīng)驗(yàn)性
C.理論性
D.社會(huì)性
E.自然性
A.結(jié)論展示式
B.直陳主題式
C.反問疑問式
D.復(fù)合結(jié)構(gòu)型
最新試題
與定量資料相比,定性資料寫的過于規(guī)范化。
簡(jiǎn)述假設(shè)演繹法的邏輯過程。
簡(jiǎn)述經(jīng)典實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的實(shí)施步驟。
定性研究的目標(biāo)是通過將現(xiàn)象分解成變量來減少?gòu)?fù)雜性。
簡(jiǎn)述定性研究與定量研究的常見結(jié)合形式。
定量資料分析具有某種系統(tǒng)性和邏輯嚴(yán)密性。
對(duì)問題進(jìn)行陳述時(shí)需要考慮哪些方面?
由于定量資料更多的是關(guān)于特征或性質(zhì),而不是關(guān)于變量的,因此它往往難以提供有力的證據(jù)來說明事物之間的因果關(guān)系。
定量研究具有“不必拘泥于單一的、樣式化的模式”的特點(diǎn)。
定量資料分析通常是在研究者收集了全部的資料,并將它們變成數(shù)字和輸入計(jì)算機(jī)后才開始進(jìn)行的。