A.同組研究
B.同期群研究
C.趨勢研究
D.同時研究
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.價值判斷
B.價值中立
C.事實判斷
D.價值關(guān)聯(lián)
A.研究目標(biāo)
B.研究方法
C.研究主體
D.研究形式
A.《當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)意向的調(diào)查報告》
B.《持股的相關(guān)因素及其對職工分化的影響——一項關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)產(chǎn)權(quán)改革的研究》
C.《保健品遭遇信任危機》
D.《誰是當(dāng)代大學(xué)生心目中的偶像》
E.《電腦進家大勢所趨》
A.從研究目的出發(fā)選擇標(biāo)志
B.從反映事物本質(zhì)的需要去選擇標(biāo)志
C.根據(jù)具體的歷史條件去選擇標(biāo)志
D.堅持窮盡性原則
E.堅持互斥性原則
A.不適于作縱貫研究和趨勢研究
B.缺乏統(tǒng)一格式,資料間難以對比
C.編碼困難,難以數(shù)量化
D.研究所需要的部分文獻不易獲得
E.文獻內(nèi)容無法控制
最新試題
定量研究的研究者在實地研究中,經(jīng)常是邊做邊寫、邊寫邊做。
所謂定性研究與定量研究的結(jié)合問題,只是二者在方法論和方法層面的結(jié)合問題,而不是認(rèn)識論和理論視角層面的結(jié)合問題。
一致性比較法與差異性比較法之間的差別是什么?
簡述理論對經(jīng)驗研究的作用。
對問題進行陳述時需要考慮哪些方面?
簡述經(jīng)典實驗設(shè)計的實施步驟。
簡化大量的實地筆記,又不失去這種資料的豐富性和作為證據(jù)的價值的途徑,有三種途徑分別為:應(yīng)用類似定量統(tǒng)計的技術(shù),描述其分析的過程,列舉例證。
定量資料分析通常是在研究者收集了全部的資料,并將它們變成數(shù)字和輸入計算機后才開始進行的。
簡述隨機指派具體的操作方式。
簡述理論建構(gòu)與理論檢驗的區(qū)別。