A.順敘的方法
B.插敘的方法
C.倒敘的方法
D.補(bǔ)敘的方法
E.多條線索同時(shí)進(jìn)行
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你可能感興趣的試題
A.名詞
B.助詞
C.連詞
D.動(dòng)詞
E.形容詞
A.道德性主題
B.審美性主題
C.知識(shí)性主題
D.科學(xué)性主題
E.趣味性主題
A.劉心武的《小猴吃瓜果》
B.鄭淵潔的《黑黑在誠(chéng)實(shí)島》
C.葉永烈的《圓圓和方方》
D.陳萬(wàn)鵬的《春天的雪花》
E.葛翠琳的《野葡萄》
A.認(rèn)識(shí)
B.教育
C.同化
D.娛樂(lè)
E.審美
A.樸素美
B.稚拙美
C.純真美
D.簡(jiǎn)潔美
E.荒誕美
最新試題
延伸拓展的形式有()
幼兒文學(xué)在很大程度上是一種聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)
專門組織的文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)一般是以個(gè)人為單位展開(kāi)的。
幼兒詩(shī)在語(yǔ)音層面上的形式較為自由,其音樂(lè)性不像兒歌那樣鮮明。
促進(jìn)閱讀欣賞的方法中,成人引導(dǎo)提示的方法有()
詩(shī)里說(shuō)話的聲音指的就是詩(shī)歌表現(xiàn)詩(shī)歌形象的角度。
兒童間的游戲歌有對(duì)抗性游戲和非對(duì)抗性游戲。
故事文本的加工主要涉及哪三個(gè)方面()
在幼兒文學(xué)作品的學(xué)習(xí)方法中,與“音樂(lè)性”相關(guān)的共性內(nèi)容只有節(jié)拍。
幼兒文學(xué)的邊界存在一定的模糊性,意味著幼兒文學(xué)是開(kāi)放的。