A.報(bào)告的主題
B.報(bào)告的組織材料
C.報(bào)告的提綱
D.報(bào)告的正文
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.最好使用第一人稱(chēng)
B.應(yīng)該借助權(quán)威之名增加文字的力量
C.對(duì)事實(shí)的陳述，應(yīng)該使用主觀且?guī)в懈星槌煞值脑~句
D.不要試圖去說(shuō)服讀者，而要嘗試把事實(shí)告訴讀者
A.統(tǒng)計(jì)分析是一種定性研究方法
B.統(tǒng)計(jì)分析要以定性分析為基礎(chǔ)
C.統(tǒng)計(jì)分析與定性研究沒(méi)有任何關(guān)系
D.統(tǒng)計(jì)分析將會(huì)取代定性分析
A.從嚴(yán)格意義上講，只有分類(lèi)是定性分類(lèi)方法，而分組則不是
B.從嚴(yán)格意義上講，分類(lèi)和分組都是一種定性分類(lèi)方法
C.分組適用于全部調(diào)查資料
D.分類(lèi)只限用于數(shù)量化的統(tǒng)計(jì)資料
A.與資料的收集同步進(jìn)行
B.在資料收集之前進(jìn)行
C.在資料收集工作完成之后進(jìn)行
D.任何時(shí)間都可以
A.費(fèi)用較低
B.費(fèi)用較高
C.易于定量研究
D.可以控制文獻(xiàn)內(nèi)容
最新試題
關(guān)于研究程序相對(duì)廣義的理解指的是所有研究都遵循的一般程序。即從選擇研究問(wèn)題開(kāi)始，經(jīng)過(guò)研究設(shè)計(jì)、資料收集、資料分析，最終到研究結(jié)果為止的過(guò)程。
概括性涉及的兩個(gè)方面，一是實(shí)地研究者所研究的一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)對(duì)象是否能代表這些對(duì)象所來(lái)自的總體的問(wèn)題，二是我們所研究的一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)對(duì)象是否能代表其他同類(lèi)對(duì)象的問(wèn)題。
文獻(xiàn)回顧對(duì)于一項(xiàng)具體的社會(huì)研究所具有的作用體現(xiàn)在哪些方面？
由于定量資料更多的是關(guān)于特征或性質(zhì)，而不是關(guān)于變量的，因此它往往難以提供有力的證據(jù)來(lái)說(shuō)明事物之間的因果關(guān)系。
簡(jiǎn)述定性研究與定量研究的常見(jiàn)結(jié)合形式。
調(diào)查資料或許是最為規(guī)范的資料形式，無(wú)論是資料內(nèi)容還是其結(jié)構(gòu)都在調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)的同時(shí)，就規(guī)范和統(tǒng)一起來(lái)了。
定性研究報(bào)告的寫(xiě)作強(qiáng)調(diào)故事性、描述的流暢性，報(bào)告者就是“講故事的人”。
定性研究的目標(biāo)是通過(guò)將現(xiàn)象分解成變量來(lái)減少?gòu)?fù)雜性。
簡(jiǎn)化大量的實(shí)地筆記，又不失去這種資料的豐富性和作為證據(jù)的價(jià)值的途徑，有三種途徑分別為：應(yīng)用類(lèi)似定量統(tǒng)計(jì)的技術(shù)，描述其分析的過(guò)程，列舉例證。
定量研究的研究者在實(shí)地研究中，經(jīng)常是邊做邊寫(xiě)、邊寫(xiě)邊做。