單項選擇題在課程開發(fā)或課程實施還在發(fā)展或完善過程中所采用的評價，是（）
A.形成性評價
B.總結性評價
C.診斷性評價
D.游離性評價
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題“教學設計是一個連續(xù)創(chuàng)造的過程，指向于人的解放”，教學設計的這種特征反映的課程實施取向是（）
A.忠實取向
B.相互適應取向
C.課程創(chuàng)生取向
D.實踐取向
2.單項選擇題“學校課程不斷建構出新的社會生活經驗”，持這種觀點的是（）
A.被動適應論
B.主動適應論
C.滯后論
D.超越論
3.單項選擇題在第三次技術革命和信息時代，科學與技術的關系表現為（）
A.主導與依附的關系
B.平等與共存的關系
C.對等與融合的關系
D.獨立與對等的關系
4.單項選擇題教育目標具有層次結構；教育目標要以學生具體的、外顯的行為來陳述；教育目標超越了學科內容。這三個典型特征是屬于（）
A.布盧姆等人的“教育目標分類學”的特征
B.艾斯納的表現性目標的特征
C.斯騰豪斯等人的生成性目標的特征
D.傳統(tǒng)的普遍性目標的特征
5.單項選擇題“指向教育的總體方向，體現的是普遍的、總體的、終極的教育價值”，這是指（）
A.課程與教學目標
B.教育目標
C.教育目的
D.培養(yǎng)目標
最新試題
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當地為這些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現的?！边@段話出自（）
題型：單項選擇題
在課程與教學目標中，“教育目標”屬于“教育目的”的（）
題型：單項選擇題
提出程序教學的教育家是（）
題型：單項選擇題
在課程與教學目標中，“課程與教學目標”屬于“教育目標”的（）
題型：單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）
題型：單項選擇題
在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中，屬于關鍵環(huán)節(jié)的是（）
題型：單項選擇題
“確定教育目標、選擇教育經驗、組織教育經驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構成了（）
題型：單項選擇題
在課程內容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）
題型：單項選擇題
完全打破了班級教學組織，倡導部分年級的教學組織的是（）
題型：單項選擇題