單項選擇題從課程計劃到課程實施之間有一個過渡環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)通常稱為（）

A.課程評價
B.課程標準
C.教學活動
D.課程采用


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1.單項選擇題人們?yōu)榱藦浹a班級授課組織不能充分適應學生個別差異的缺陷，對班級授課組織提出了一系列補充措施。其中，比較有效的是（）

A.留級制度
B.降低學力水準
C.能力分組
D.“班級授課組織內適應學生個別差異”的教學組織

2.單項選擇題“隱性課程是學校暗默地、高效地灌輸給學生的‘被合法化了的’文化、價值和規(guī)范，它是發(fā)揮著‘霸權’功能的日常意義體系”。這一觀點屬于（）

A.經(jīng)驗自然主義的隱性課程觀
B.結構功能主義的隱性課程觀
C.再生產(chǎn)性的隱性課程觀
D.抵制性的隱性課程觀

3.單項選擇題提出“附帶學習”概念的學者是（）

A.杜威
B.克伯屈
C.杰克遜
D.阿普爾

4.單項選擇題20世紀倡導社會本位綜合課程的典型課程哲學是（）

A.實用主義
B.自然主義
C.人本主義
D.改造主義

5.單項選擇題克伯屈“設計教學法”中，“設計”的核心是（）

A.個體已有的經(jīng)驗
B.做中學
C.自愿的活動
D.交互作用