單項選擇題認為評價就是測量，評價者的工作就是測量技術員的工作——選擇測量工具、組織測量、提供測量數(shù)據。這一基本特點屬于（）
A.第一代評價
B.第二代評價
C.第三代評價
D.第四代評價
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題從評價與預定目標的關系來區(qū)分，可以將評價分為（）
A.目標本位評價和目標游離評價
B.量的評價和質的評價
C.效果評價和內在評價
D.形成性評價和總結性評價
2.單項選擇題追求評價的“客觀性”和“科學化”，以“自然科學范式”為理論基礎的評價是（）
A.目標取向的評價
B.過程取向的評價
C.主體取向的評價
D.效果取向的評價
3.單項選擇題只就課程計劃所涉及的學生經驗的類型、課程內容的性質、組織等來對課程計劃作出判斷，至于效果則在評價關注的范圍之外。這類評價是（）
A.診斷性評價
B.質的評價
C.內在評價
D.效果評價
4.單項選擇題搜集課程開發(fā)或實施過程各個局部優(yōu)缺點的資料，將其作為進一步修訂和完善課程之依據的評價是（）
A.總結性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.內在評價
5.單項選擇題古德萊德所劃分的五個課程層次中，“理解的課程”和“經驗的課程”屬于課程變革過程中的（）
A.課程變革階段
B.課程實施階段
C.課程計劃階段
D.課程采用階段
最新試題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：單項選擇題
“通過激勵學生提高自己才能的欲求，從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內部動機的哪一種？（）
題型：單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是（）
題型：單項選擇題
提出程序教學的教育家是（）
題型：單項選擇題
在課程內容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）
題型：單項選擇題
羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是（）
題型：單項選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）
題型：單項選擇題
在斯金納認為，程序教學的關鍵因素有程序教材的編制和（）
題型：單項選擇題
堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內容？（）
題型：單項選擇題
在課程與教學目標中，“教育目標”屬于“教育目的”的（）
題型：單項選擇題