名詞解釋目標本位評價
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1.名詞解釋課程與教學內容
2.單項選擇題以下哪種不是傳統(tǒng)教學論與現(xiàn)代教學論的對峙模式（）
A.書本中心與經(jīng)驗中心
B.課堂中心與活動中心
C.理論中心與實踐中心
D.教師中心與兒童中心
3.單項選擇題班級授課組織的特點不包括哪點（）
A.以班為教學單位，每班人數(shù)固定
B.按班級實行分科教學，教學內容基本統(tǒng)一
C.在基礎學校、初等學校，一般認為班級定員以50~60名為宜
D.教學以課時為單位，嚴格按照上課時間進行
4.單項選擇題我國正式將教學計劃改名為“課程計劃”是在（）年。
A.1953
B.1985
C.1990
D.1992
5.單項選擇題關于認知主義的教學設計模式，以下說法錯誤的是（）
A.認知主義的教學建立在認知心理學的理論基礎之上，認知心理學始于20世紀50年代中期
B.認知主義的教學設計強調反饋的重要性
C.布魯納認為，學習包括習得新信息，轉換和評價三個幾乎同時發(fā)生的過程
D.認知生長取決于把事件內化到與環(huán)境相應的儲存系統(tǒng)中去
最新試題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）
題型：單項選擇題
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）
題型：單項選擇題
在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中，屬于關鍵環(huán)節(jié)的是（）
題型：單項選擇題
目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特認為，教學的任務主要在于（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學中，心理發(fā)展的最高階段是（）
題型：單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）
題型：單項選擇題
過程取向的評價在本質上是受下列哪種思想的影響？（）
題型：單項選擇題
提出著名的“非指導性教學”模式的是（）
題型：單項選擇題
在學校課程與社會生活的關系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）
題型：單項選擇題