單項(xiàng)選擇題美育與德育的社會(huì)作用()

A.相互對立
B.相互包容
C.相互替代
D.相互補(bǔ)充


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1.單項(xiàng)選擇題美育的終極目的是培養(yǎng)()

A.能夠進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造的人
B.遵紀(jì)守法的人
C.自由全面發(fā)展的人
D.學(xué)識淵博的人

2.單項(xiàng)選擇題“詩言志,歌永言,聲依永,律和聲”,見于古代典籍()

A.《樂記》
B.《尚書》
C.《左傳》
D.《詩經(jīng)》

3.單項(xiàng)選擇題將藝術(shù)劃分為象征型藝術(shù)、古典型藝術(shù)、浪漫型藝術(shù)的思想家是()

A.亞里士多德
B.阿爾貝·加托
C.黑格爾
D.馬克思

4.單項(xiàng)選擇題直接影響主體藝術(shù)敏感的因素是()

A.所處社會(huì)環(huán)境
B.瞬間個(gè)人心境
C.先天個(gè)人稟賦
D.文化心理結(jié)構(gòu)

5.單項(xiàng)選擇題藝術(shù)品是創(chuàng)作主體與接受主體之間的()

A.障礙
B.迷霧
C.橋梁
D.流程

最新試題

原始意識中的()是人類意識發(fā)展過程中一種不可避免的屬性。

題型:單項(xiàng)選擇題

以下關(guān)于審美活動(dòng)的敘述,正確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

()提出:“凡音之起,由人心生”。

題型:單項(xiàng)選擇題

審美活動(dòng)并不是一個(gè)封閉孤立、與世隔絕的世界。比如,審美活動(dòng)從根本上受到物質(zhì)實(shí)踐的決定和制約體現(xiàn)了審美活動(dòng)的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

審美活動(dòng)并不以某一有限目的為目的,還要反其道而行之,這指的是審美活動(dòng)的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

個(gè)體無意識學(xué)說是由心理學(xué)家()提出的。

題型:單項(xiàng)選擇題

席勒在()中提出,美是連接理性和感性的橋梁。

題型:單項(xiàng)選擇題

()提出:“隱也者,文外之重旨也”。

題型:單項(xiàng)選擇題

美學(xué)家()在探討藝術(shù)起源的問題時(shí),試圖從一些“最強(qiáng)有力的非審美的因素”中來揭示審美發(fā)生的條件與原因。

題型:單項(xiàng)選擇題

“城上斜陽畫角哀,沈園非復(fù)舊池臺。傷心橋下春波綠,曾是驚鴻照影來”(陸游《沈園二首》其一)。城樓上的斜陽畫角,小橋下的滿池春水,這些本無生命的事物,在詩人眼里卻充滿了情感,它們仿佛與詩人一樣哀痛傷心。說明審美活動(dòng)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題