1、神學階段（虛構階段） 2、形而上學階段（抽象階段） 3、科學階段（實證階段）
語言、分工和宗教
家庭。
（1）真實的而非虛幻的； （2）有用的而非無用的； （3）肯定的而非猶豫的； （4）精確的而非模糊的； （5）肯定的而非否定的。
天文現(xiàn)象－天文學 物理現(xiàn)象－物理學 化學現(xiàn)象－化學 生物現(xiàn)象－生物學 社會現(xiàn)象－社會學
最新試題
試析符號互動論的意義和局限性。
帕森斯社會行動理論的重點是什么？
試述南斯拉夫社會學與蘇聯(lián)社會學的聯(lián)系與區(qū)別。
宏觀結構理論的前提包括哪些內(nèi)容？
模式變量理論的基本內(nèi)容以及它的理論功能是什么？
為什么稱南斯拉夫社會學是大社會學理論體系，特點是什么？
如何評價宏觀社會理論？
試分析米爾斯關于權力研究的基本內(nèi)容和貢獻。
怎樣看待后現(xiàn)代理論的學術價值及其對社會學理論發(fā)展趨勢的影響？
為什么社會學中心由歐洲移向美國？