單項選擇題治療者帶兒童進入游戲治療室后，錯誤的做法是（）
A.與兒童建立良好的關系
B.允許兒童按照自己的方式游戲
C.迅速讓孩子與家長分開
D.絕對不讓兒童感到絲毫的強迫和不愿意
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1.單項選擇題主張把游戲作為心理分析治療的手段，異常行為和心理疾病所表現(xiàn)出來的癥狀，往往是由被壓抑在潛意識中的快感或兒童早期的創(chuàng)傷性體驗所引起的。這一游戲治療理論屬于（）
A.精神分析學派
B.人本主義學派
C.行為主義學派
D.認知行為學派
2.單項選擇題教師提問：“比較……對照……哪個最好……”，這種促進創(chuàng)造性思維發(fā)展的策略提問是（）
A.認知記憶策略
B.評價思維策略
C.發(fā)散思維策略
D.集中思維策略
3.單項選擇題關于孤獨癥的發(fā)病原因，支持心因論觀點的心理學派是（）
A.精神分析學派
B.行為主義學派
C.認知主義學派
D.人本主義學派
4.單項選擇題“冷處理”的方法能夠較好地來處理兒童的（）
A.攻擊性行為
B.恐懼情緒
C.嫉妒行為
D.退縮行為
5.單項選擇題美國兒童語言學家西瑞布格研究發(fā)現(xiàn)，影響兒童構音障礙形成首要的社會心理因素是（）
A.同伴關系
B.社區(qū)因素
C.家庭與父母關系
D.當?shù)胤窖?/p>
最新試題
下列不屬于學前兒童一體化教育的安質(zhì)形態(tài)的是（）
題型：單項選擇題
以感官代償作用為理論基礎的語言矯治方法是（）
題型：單項選擇題
教師提問：“怎么……為什么……解釋……”，這種促進創(chuàng)造性思維發(fā)展的策略提問是（）
題型：單項選擇題
以下關于強化物的說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
圖片正著放能認出來，但倒著放就認不出來了，這反映了智力落后兒童感知覺的（）。
題型：單項選擇題
對學前視覺障礙兒童進行早期干預時，根據(jù)視覺障礙兒童的特點來開展各種感官的整合活動訓練，這體現(xiàn)了（）。
題型：單項選擇題
導致兒童視覺障礙的疾病因素不包括（）。
題型：單項選擇題
一體化教育中教師承擔的任務有（）
題型：單項選擇題
對幼兒語言障礙的矯治是一項系統(tǒng)、嚴密的工作，矯治時要抓好其中一系列的環(huán)節(jié)，這體現(xiàn)的是語言矯治工作指導原則中的（）。
題型：單項選擇題
口吃即（）。
題型：單項選擇題