關(guān)于一體化教育環(huán)境中的課程，以下說法不正確的是（）。

某學(xué)前兒童遭受挫折時焦躁不安，出現(xiàn)打人、咬人、抓人、踢人和奪取他人東西的行為，此類行為是（）。

導(dǎo)致兒童視覺障礙的疾病因素不包括（）。

對智力障礙兒童進行早期教育以提升他們的智力水平，對聽力損傷兒童進行早期教育以幫助他們挖掘殘余聽力，這些做法旨在幫助特殊需要兒童獲得（）。

口吃即（）。

模擬示范、系統(tǒng)脫敏、行為療法等方法經(jīng)常用于消除兒童的（）

以下關(guān)于強化物的說法不正確的是（）。

對學(xué)前視覺障礙兒童進行早期干預(yù)時，根據(jù)視覺障礙兒童的特點來開展各種感官的整合活動訓(xùn)練，這體現(xiàn)了（）。

以培養(yǎng)日常交往能力為目標，通過日常交往提高兒童的語言能力的特殊需要幼兒語言矯治方法是（）。

哮喘病患兒病發(fā)時的癥狀不包括（）。