模擬示范、系統(tǒng)脫敏、行為療法等方法經(jīng)常用于消除兒童的（）

導(dǎo)致兒童視覺障礙的疾病因素不包括（）。

面對聽覺障礙幼兒，在聽和說之外，將手勢語作為語言溝通的輔助方法，同時包括表情、姿勢、動作、繪畫、寫字等多種溝通方式，讓聽覺障礙兒童多感覺、多渠道地接受信息的教育方法稱為（）。

學(xué)前生理發(fā)展障礙兒童不包括（）。

下列不屬于學(xué)前兒童一體化教育的安質(zhì)形態(tài)的是（）

對于游戲治療原則的表述，下列各項中錯誤的是（）

以下關(guān)于強化物的說法不正確的是（）。

圖片正著放能認(rèn)出來，但倒著放就認(rèn)不出來了，這反映了智力落后兒童感知覺的（）。

在游戲治療完成后要解決哪些問題，達到什么目的。這是設(shè)計目標(biāo)中的（）

目前對于孤獨癥兒童的鑒別診斷主要依賴于（）。