A.理論知識(shí)書(shū)面考試
B.書(shū)面測(cè)試
C.專家組面試
D.論文答辯
E.實(shí)習(xí)認(rèn)證
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A.貫注技巧
B.傾聽(tīng)技巧
C.沉默技巧
D.宣泄技巧
E.面質(zhì)技巧
A.組織教學(xué)能力。
B.語(yǔ)言表達(dá)能力。
C.了解學(xué)生能力。
D.獨(dú)立創(chuàng)造能力。
E.實(shí)際操作能力。
A.接談能力
B.測(cè)量能力
C.指導(dǎo)能力
D.治療和矯治能力
E.設(shè)計(jì)與實(shí)施心理教育課程的能力
A.觀察思考能力
B.自我分析能力
C.言語(yǔ)表達(dá)能力
D.人際交往能力
E.調(diào)查研究能力
A.角色體驗(yàn)式
B.氛圍式
C.討論澄清式
D.故事聯(lián)想式
最新試題
心身問(wèn)題可以按反應(yīng)特點(diǎn)差別區(qū)分為三個(gè)層次的發(fā)展和表現(xiàn)，即心身障礙—心身反應(yīng)—心身疾病。
記憶力在大學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有極為重要的作用，學(xué)習(xí)新知識(shí)、進(jìn)行創(chuàng)新性思維都離不開(kāi)記憶。
性意識(shí)，一般指對(duì)性的理解、體驗(yàn)和態(tài)度。
職業(yè)選擇包括對(duì)于自己就業(yè)的（）的挑選和確定。
當(dāng)觀點(diǎn)不一致時(shí)，合理的爭(zhēng)吵是朋友間增進(jìn)友誼的方式。
在心理學(xué)上對(duì)青年期的界定，不以統(tǒng)一的年齡為依據(jù)，而是以個(gè)體生理、心理、社會(huì)三方面發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)。
考試焦慮為學(xué)習(xí)焦慮中的一種特殊表現(xiàn)形式，也稱（）。
有著相同或相似家庭背景、文化程度、興趣愛(ài)好、人生觀和價(jià)值觀的學(xué)生更容易產(chǎn)生共鳴，形成良好的人際關(guān)系，這是“熟悉性”對(duì)人際交往的影響。
個(gè)體的自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)很容易受情緒的影響。
下列說(shuō)法中不屬于挫折給個(gè)體帶來(lái)的消極意義的是（）。