問答題為什么藝術只能存在于主體的審美心理活動和審美經驗中？
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1.問答題簡述意象的孕育。
2.多項選擇題美學家宗白華把境界區(qū)分為（）
A.功利境界
B.倫理境界
C.政治境界
D.學術境界
E.宗教境界
3.多項選擇題美育的能動性表現在（）
A.審美主體在美育過程中有著創(chuàng)造性，自覺參與其中
B.主體在審美中能有自覺的追求
C.美育可以潛移默化
D.美育訴諸形象
E.主體在參與審美活動的整個過程中體現能動性
4.多項選擇題下列可以證明美育是訴諸感性的句子是（）
A.琴瑟竽笙，所以養(yǎng)耳也
B.豈獨山水，雖一草一木，亦莫不有性情
C.形象在美的領域占著統(tǒng)治地位
D.吾未見好德如好色者也
E.名山大川，人人得而游覽
5.多項選擇題下列表明美育是人格教育的是（）
A.孔子以山水比德
B.屈原以芳草自喻
C.古之君子對梅蘭竹菊的精神認同
D.王維的“空山不見人”
E.李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”
最新試題
“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”所體現出的審美形態(tài)是（）。
題型：單項選擇題
審美發(fā)生的勞動說的在（）我國美學和文藝學領域曾一度占據優(yōu)勢地位。
題型：單項選擇題
審美活動并不是一個封閉孤立、與世隔絕的世界。比如，審美活動從根本上受到物質實踐的決定和制約體現了審美活動的（）。
題型：單項選擇題
下列人物與理論搭配正確的有（）。
題型：多項選擇題
審美活動包括三個基本要素：審美主體、審美關系和（）。
題型：單項選擇題
審美活動并不以某一有限目的為目的，還要反其道而行之，這指的是審美活動的（）。
題型：單項選擇題
崇高一方面表現為體積的大或數量的大，被（）稱為“數學的崇高”。
題型：單項選擇題
崇高一方面表現為力量的巨大和不可抗御，被（）稱為“力學的崇高”。
題型：單項選擇題
《丑的美學》的作者是（）。
題型：單項選擇題
下面關于審美體驗的敘述不正確的是（）。
題型：單項選擇題