A.扎實(shí)的馬克思主義理論修養(yǎng)
B.嫻熟的領(lǐng)導(dǎo)管理知識(shí)
C.豐富的人文科學(xué)知識(shí)和自然科學(xué)知識(shí)
D.深厚的社會(huì)生活知識(shí)
E.大量的新知識(shí)的儲(chǔ)備
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A.整體性
B.相關(guān)性
C.適應(yīng)性
D.目的性
E.穩(wěn)定性
A.以老年為主
B.以青年為主
C.以中年為主
D.老中青平均分布
E.老中寺結(jié)合的梯形結(jié)構(gòu)
A.領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)不同,就會(huì)有不同的性質(zhì)和功能
B.個(gè)人素質(zhì)比領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)更重要
C.領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)具有鮮明的整體性
D.領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)的合理化,有利于實(shí)施高效能的領(lǐng)導(dǎo)
E.領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化是一項(xiàng)長(zhǎng)期復(fù)雜的系統(tǒng)工程
A.協(xié)調(diào)關(guān)系
B.確定目標(biāo)
C.設(shè)置機(jī)構(gòu)
D.配置資源
E.使用人員
A.互惠原則
B.對(duì)等原則
C.隨機(jī)原則
D.評(píng)估原則
E.選擇原則
最新試題
斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵(lì)理論的代表,強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表,它認(rèn)為()是激勵(lì)過(guò)程的核心,個(gè)體某種行為的形成,要通過(guò)強(qiáng)化才能形成。
行政領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范的功能()
()是領(lǐng)導(dǎo)的首要職責(zé)。
行政領(lǐng)導(dǎo)者是樹(shù)立良好社會(huì)道德的教育者。
在大多數(shù)現(xiàn)代大型組織中采取的領(lǐng)導(dǎo)體制是層級(jí)制。
行政領(lǐng)導(dǎo)價(jià)值觀的功能有()
權(quán)威根據(jù)其基礎(chǔ)也大概可以分為()和()。
行政領(lǐng)導(dǎo)行政責(zé)任是一種管理責(zé)任。
作為資源分配者角色,行政領(lǐng)導(dǎo)者主要應(yīng)對(duì)哪些資源進(jìn)行分配。
“智囊團(tuán)”作為領(lǐng)導(dǎo)的參謀參加決策,但不決定領(lǐng)導(dǎo)的決定。