沒有義務(wù)的行政，沒有責任保障的行政必然造成對依法行政的否定。

（）是領(lǐng)導用人成敗的關(guān)鍵。

簡述協(xié)調(diào)在領(lǐng)導過程中的統(tǒng)一和放大功能。

公共行政與企業(yè)管理的最大區(qū)別在于，公共部門能夠在十分復(fù)雜的政治環(huán)境中有能力開展管理工作，而且有能力維護機關(guān)觀點和公共利益，以及符合法律規(guī)范的治理過程。

為什么說領(lǐng)導者協(xié)調(diào)藝術(shù)的高低，同樣是衡量一個領(lǐng)導者是否合格的重要指標之一。

家長制行政領(lǐng)導體制在歷史上從未起過積極作用。

所有行政領(lǐng)導人在行政體制內(nèi)部都兼有行政領(lǐng)導人（發(fā)出命令者）和非行政領(lǐng)導人（執(zhí)行命令者）兩種身份。

領(lǐng)導者應(yīng)充當領(lǐng)頭牛角色。

追究行政人員尤其是行政領(lǐng)導者的行政責任，促使他們依法行政、積極行政、民主行政，有助于解決轉(zhuǎn)型時期的社會弊端。

斯金納的強化理論是行為塑造型激勵理論的代表，強化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認為（）是激勵過程的核心，個體某種行為的形成，要通過強化才能形成。